女王的教室第13集劇情介紹
馬老師救了道振之后，在教室里，校長來找她，說這次果然不一樣，她一直相信她。
上學(xué)路上，荷娜他們拉著道振一起來上學(xué)，還把仁輔帶來，道振跟他道了歉。大家都來到教室，同學(xué)們都原諒了他，歡迎他回來。道振也跟東邱道了歉，和好了。
因?yàn)榛ハ喽嫉懒饲�，沒有處分。老師們有些不滿，但馬老師說他會負(fù)責(zé)。
荷娜跟寶美說或許馬老師會是個好老師，給他們看到的不是她真是的一面。寶美買了布偶給荷娜，感謝她，自己家里的事解決好了可以回家了。荷娜很為她高興。
媽媽們都收到了同樣的短信。
上課了，馬老師讓打掃衛(wèi)生的人出去打掃，東邱起身，道振也一起去了。老師宣布舉行學(xué)生和家長面談，把孩子們真實(shí)的一面給家長看。
家里吃飯，媽媽讓荷娜去參加國際中學(xué)補(bǔ)習(xí)班。荷娜不愿意。老師找她們面談，老師讓她去上補(bǔ)習(xí)班，以后早些獨(dú)立生活。
國際中學(xué)的補(bǔ)習(xí)班上，老師給列了許多規(guī)定。大家都態(tài)度很好地上課。
東邱幫爺爺打掃，爺爺問他學(xué)校的事。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的事，都沒什么人來找東邱玩了。爺爺跟他說要是想干什么一定告訴他。
媽媽知道了荷娜之前的事很生氣。其他學(xué)生在家里也被各自的媽媽罵了。第二天在教室里大家紛紛抱怨。老師說要自由是要痛苦相伴的。
大家在糾結(jié)要不要聽家長的話。四個朋友在一起討論著夢想的事�；氐浇淌視r看到了吳女士也來找老師。
四個人一起走出學(xué)校，就分開了分別去補(bǔ)習(xí)班，就東邱不去補(bǔ)習(xí)班很失落。他一個人來到郊外很無聊，這時馬老師來了，來提醒他要學(xué)習(xí)，不要總是玩。還用話刺激了他。
大家對補(bǔ)習(xí)班的課很不滿，決定翹掉去游戲廳玩。
道振找東邱出來請他吃東西，跟他道歉。兩人聊了一些。
荷娜回家看著電視，媽媽回來知道她翹掉了補(bǔ)習(xí)班很生氣。荷娜說他聽到了家里的話，說家里只能供一個上學(xué)，反正以后也沒希望。媽媽打了她，她跑了出去。坐在一家店里，想著自己能做的事。
荷娜打開手機(jī)看到好多未接來電。這時荷娜在街上看到了馬老師，她慢慢地向老師這邊走，看到老師在跟一個女人說話。
書賢給荷娜打電話，兩人在公園里聊著生活。媽媽找來了，很著急，把她帶回了家。
荷娜回到自己屋里，姐姐進(jìn)來找她，安慰她，說媽媽對她們都很好，是因?yàn)榻憬悴×瞬艜粜乃?/p>
教育會議上，通過了特別監(jiān)視的議案。娜麗媽媽把馬老師的事向上報了。
老師再次要學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，如果反抗就把他們的隱私展示出來。
同學(xué)們開學(xué)生會議想要刪除馬老師筆記本里的資料，書賢說那是不可行的。荷娜跟大家說老師說過如果不按父母意愿就按自己意愿做。
各位家長都來到了教室里，馬老師讓學(xué)生們跟家長說話，荷娜第一個站起來跟媽媽說，對之前的事道歉，把自己的想法跟媽媽說了。
接著寶美也站起來跟媽媽說了自己想當(dāng)漫畫家的夢想。大家都陸續(xù)站起來跟媽媽們說了心里話，和想要跟朋友們一起制造美好的回憶的想法。這時門外出現(xiàn)了一個女人，站在門口不敢進(jìn)來。老師叫了東邱，東邱說他沒有媽媽，跟吳女士說了一些心里話。門口的女人是他的媽媽，在門口也哭了。荷娜看到了，馬老師看到她了，但沒說什么。繼續(xù)上課。
教育委員會的人來到學(xué)校說接到陳情書說馬老師的。
下課了，家長們帶著孩子高興地出來。荷娜看著馬老師，有些理解她了。
女王的教室第14集劇情
上課了，馬老師走進(jìn)教室，一改往日的一身黑衣嚴(yán)肅的外表，取而代之的是一身黃色裙子，很親切地和同學(xué)們問好，全班都驚呆了，覺得老師是怎么了。老師說她之前對大家太嚴(yán)厲了，以后想用自己本來的面貌面對大家，大家都很開心。
荷娜醒來，原來是場夢，很失望。她又回想了老師對同學(xué)們的關(guān)心。
早上起來，一家人吃飯。媽媽說晚上要帶女兒們?nèi)コ燥堎徫铩?/p>
毛毛蟲孵出來了，他們很高興。道振看著東邱和荷娜一起有一點(diǎn)失落。
校長回憶著教育局委員來找校長，說明了有人對馬老師有怨言，而且怨言很明顯，校長有些擔(dān)心。
班級里，同學(xué)們在談?wù)撝蛱旌透改敢黄鹕险n的事。上課了，班長要向老師報告畢業(yè)作品的事，老師讓他們自己隨意。同學(xué)們向老師提出以后不要用成績來差別對待。老師問他們學(xué)習(xí)是為什么呢。引發(fā)了大家的思考。老師宣布以后再也不小考了。
校監(jiān)把老師們叫到一起，向老師發(fā)火。這時校長來了，要馬老師改變上課方式。馬老師說來這學(xué)校的時候拜托過她的事請她遵守。
上課了，有人遲到，老師讓他們出去反省。同學(xué)們求情，老師不允許。
活動課上有同學(xué)在下面玩別的東西，被老師沒收了，說沒收的東西絕不退還。東邱站起來為他說話，老師把他的miss rosa沒收了。荷娜知道那個對他的意義，去找老師。
同學(xué)們都很氣憤，想團(tuán)結(jié)起來對抗馬老師。書賢說有個辦法，就是大家做好份內(nèi)的事，不讓老師挑出毛病。東邱讓大家跟著一起笑說笑一笑就好了，大家覺得不能理解，書賢也跟著做，大家陸續(xù)都跟著那樣做了。很開心。
具老師也過來勸馬老師不要對學(xué)生那么嚴(yán)格，老師說她會負(fù)責(zé)。具老師好奇她為什么一直這么堅持。
上課，大家都抓緊跑到教室，準(zhǔn)備不讓老師挑出毛病。結(jié)果一位同學(xué)因?yàn)闆]有做出題被老師罰站，大家都在下面支持他。
娜麗媽媽跟校監(jiān)溝通匯報馬老師的事，被楊老師聽到。
媽媽們聚在一起，談?wù)撝R老師的過去。大多數(shù)媽媽都很同情。娜麗媽媽跟她們說了老師以前犯過的錯誤，煽動她們一起反對老師。
楊老師去找馬老師談，問她之前真的進(jìn)過監(jiān)獄嗎。荷娜聽到了她們的談話。
補(bǔ)習(xí)班里，同學(xué)們也在談?wù)撝R老師的事。
教育局委員來到荷娜家里問荷娜和媽媽之前班級的事。媽媽跟委員說這樣有問題的老師教孩子不放心。
第二天到教室，荷娜問朋友們是不是也被問了。朋友們陸續(xù)回憶。
荷娜和楊老師也談起了馬老師的事，楊老師很擔(dān)心，說搞不好馬老師可能會離開班級。
荷娜回到班級，同學(xué)們都愁眉苦臉，說著做調(diào)查的事，說自己都沒怎么說話，家長們就開始使勁去說問題的嚴(yán)重性。
上課了，老師繼續(xù)對大家很嚴(yán)厲。上著課，同學(xué)們都很擔(dān)心。
荷娜去辦公室找老師，老師在門口看到她，荷娜詢問老師之前進(jìn)過監(jiān)獄的事，相信老師是個好老師。
校長勸馬老師明天聽課的時候可以改變方式，馬老師執(zhí)意讓校長守約到底。校長問她就這樣離開孩子們她舍得嗎。
馬老師又去找東邱的媽媽，跟他說了東邱的事，把東邱的miss rosa給了東邱的媽媽，媽媽看到哭了起來。
第二天，同學(xué)們都在教室里等著，馬老師走進(jìn)教室，校長、校監(jiān)和教育局委員來聽課。上課前，書賢站起來向老師提問，討論了為什么學(xué)習(xí)的事。接下來，寶美問老師為什么對他們那么嚴(yán)厲。老師第一次回答了這些問題。荷娜也站起來說了一些。老師繼續(xù)上課。委員走了出去。
委員跟校長說馬老師作為教師不合適，將繼續(xù)調(diào)查。
馬老師一個人站在教室里的講堂上，看著下面。突然暈了過去。在門外經(jīng)過的具老師和楊老師連忙趕過來。
