近日，中國慕課大會在北京隆重舉行，騰訊公司副總裁王巨宏在會上發(fā)表主題演講，首倡“未來+教育”概念。

中國慕課大會由教育部高等教育司指導，教育部高等學校教學指導委員會主辦，教育部高等學校教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導委員會、教育部在線教育研究中心等機構承辦。教育部黨組成員、副部長鐘登華及其他中央相關部門的領導、教指委專家、省級教育行政部門領導等出席會議，以“識變、應變、求變”為主題，共同研討中國慕課創(chuàng)新發(fā)展之路。

王巨宏提出，“未來+教育”是一套從底層信息基礎設施，到智能應用引擎、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容平臺層面，全面服務 “以人為本，面向未來” 的人才培養(yǎng)新模式。通過 “未來+教育”人才培養(yǎng)合作計劃，騰訊將助力數(shù)字校園建設，與高校共同搭建智慧教育信息高速公路；通過產(chǎn)學協(xié)同育人，共建優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，持續(xù)為智慧教育提供資源；并經(jīng)由產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，共同探索科技與教育的深度融合，打造智慧教育的技術引擎。

共建數(shù)字校園，搭建智慧教育的信息化高速公路

王巨宏表示，騰訊未來將與合作伙伴攜手，通過共建數(shù)字校園，搭建智慧教育的信息化高速公路，以智能技術助力人才培養(yǎng)。騰訊微校作為校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型助手，基于微信校園卡、微信校園碼打造整體解決方案，為校園生活和管理創(chuàng)新提供全方位智能服務。目前，超過 300 所學校采用騰訊微校的數(shù)字校園建設方案，包括上海交通大學、天津大學、北京大學等。

在信息化與數(shù)字化基礎之上，騰訊樂享通過各類知識型社區(qū)構建工具，助力知識貢獻、傳播和互動。例如“社群K吧”可以滿足老師、家長等不同群體間的溝通需求、討論；“樂問”可以滿足在線提問，負責人實時回答的需求；“智能推送”可以將信息精準的傳遞推送；“在線課堂”提供了隨時隨地無邊界的學習環(huán)境。

產(chǎn)學協(xié)同育人，共建“金課”

通過產(chǎn)學協(xié)同育人模式，騰訊將與高校共建“金課”，提升智慧教育資源的品質(zhì)。王巨宏介紹到，基于騰訊“犀牛鳥產(chǎn)學合作協(xié)同育人”計劃，充分發(fā)揮騰訊在云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)等領域的技術積累，以及在產(chǎn)品開發(fā)、運營領域的實踐經(jīng)驗，結合高校豐富教學經(jīng)驗與優(yōu)質(zhì)教學內(nèi)容，共同梳理相關專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系及課程內(nèi)容。目前騰訊已與高校共建超過150門課程，課程主題涉及敏捷研發(fā)、人工智能實踐、云計算、小程序開發(fā)等理論與實踐內(nèi)容。

以“敏捷研發(fā)”課程為例，騰訊作為國內(nèi)敏捷實踐的先行者和引領者，與全國高校合作，共同助力軟件工程人才培養(yǎng)。騰訊TAPD技術團隊深入高校，將騰訊敏捷開發(fā)工具、方法與實踐文化融入高校軟件工程課程平臺，開展豐富多彩的教學活動，致力于培養(yǎng)更多的軟件工程人才。

產(chǎn)學研合作，打造智慧教育引擎

新技術已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，人工智能、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的大規(guī)模在線教育、可視化、云端融合的交互等技術將推動教育模式的變革。以傳統(tǒng)教育機構為例，更多的機構通過云計算、網(wǎng)絡直播等技術手段，拓展更多的教學場景；借助人工智能、大數(shù)據(jù)技術解決學習評估等問題。通過“產(chǎn)學研合作”，騰訊將促進智能技術與教育深度融合，打造智慧教育引擎。

產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能正加速與各行各業(yè)進行深度融合，教育領域也逐步進入智能化時代。騰訊將把服務C端用戶的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為教育行業(yè)升級的助力，推動“未來+教育”模式落地，從個性化、無邊界、多形態(tài)三個方面，與合作伙伴共同構建面向未來人才培養(yǎng)的新模式。