據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年6月，我國在線教育用戶規(guī)模高達(dá)2.32億人，僅去年銷售額已達(dá)365億美元，有研究機(jī)構(gòu)預(yù)測，2019年中國在線教育市場規(guī)模有望突破3000億元，行業(yè)潛力可期。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和迭代，在線教育形態(tài)在不斷重構(gòu)，早先以資料觀看為主的錄播課學(xué)習(xí)體驗感差，完課率低問題開始凸顯，具有強互動性的在線直播互動課開始成為主流。

　　作為教育機(jī)構(gòu)/個人講師，應(yīng)該如何選取合適的平臺，開展在線教育直播教學(xué)?大部分人都會重點關(guān)注平臺提供的功能，而忽略了最本質(zhì)的問題——直播平臺穩(wěn)定性和流暢性。

　　如果直播平臺的穩(wěn)定性和流暢性欠佳，大量學(xué)生同時觀看課程時就會遇到畫面卡頓、延遲、音畫不同步等現(xiàn)象，甚至還有可能出現(xiàn)“系統(tǒng)崩潰，所有用戶都無法進(jìn)入直播間”的情況。如果短期內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)這樣的直播事故，不單單是影響單節(jié)課的學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和互動體驗，長遠(yuǎn)角度看還會導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果，學(xué)員不會將事故原因全部歸咎直播平臺，大概率只會留下“上課體驗很糟糕”的印象，從而對老師的信任度也會大打折扣。這樣一來，將會嚴(yán)重影響教學(xué)口碑，導(dǎo)致大量學(xué)員流失。

　　作為國內(nèi)領(lǐng)先的在線教育直播平臺，微開講一直在探索直播穩(wěn)定解決之道，通過多方面技術(shù)手段“協(xié)調(diào)合作”，確保老師能順利直播，學(xué)員能流暢觀看。據(jù)悉，微開講自上線至今，從未發(fā)生過影響全局用戶直播的事故。

　　微開講團(tuán)隊數(shù)據(jù)展示

　　為滿足萬人同時在線也能不掉線不卡頓觀看直播的要求，微開講技術(shù)團(tuán)隊早在2016年就完成了全球近1000+CDN節(jié)點分布部署，針對各種網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行全覆蓋優(yōu)化，同時開發(fā)了服務(wù)器智能擴(kuò)容功能，在多人同一時間加入直播間導(dǎo)致服務(wù)器資源緊張時，秒級啟動擴(kuò)容方案，通過動態(tài)調(diào)整，確保每一場直播都可以穩(wěn)定順暢進(jìn)行，為用戶提供更流暢的觀看體驗。

　　自主研發(fā)黑科技“超級加速”功能

　　在線教育場景下，如果老師直播時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差，數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)丟包現(xiàn)象，那么就會直接影響觀看的學(xué)員，學(xué)員觀看直播時100%會出現(xiàn)畫面卡頓、花屏、綠屏、灰屏等現(xiàn)象，嚴(yán)重的會導(dǎo)致播放畫面卡死。針對這個困擾眾多直播平臺的大難題，微開講也有自己的“獨門秘籍”。

　　微開講技術(shù)團(tuán)隊從2011年開始深耕在線教育行業(yè)，作為認(rèn)證高新技術(shù)企業(yè)，擁有多項核心技術(shù)專利，在業(yè)內(nèi)處于頂尖水平。微開講技術(shù)團(tuán)隊自主研發(fā)了“超級加速”功能，超強抗丟包技術(shù)可以在網(wǎng)絡(luò)不佳環(huán)境幫助老師達(dá)到更好的直播教學(xué)效果，支持在丟包率高達(dá)30%的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下流暢直播。根據(jù)測試數(shù)據(jù)顯示，超級加速功能最高可以抵抗50%的丟包而直播不受一絲影響，學(xué)員依然能夠看到不花屏不卡頓、連貫順暢的直播畫面，保證了課堂視頻的質(zhì)量和效果。

　　微開講自上線以來，一直致力于為用戶提供有質(zhì)有效的在線教育技術(shù)服務(wù)支持，幫助用戶提升教學(xué)效果，高效傳遞知識信息，實現(xiàn)穩(wěn)定、流暢、無卡頓的直播教學(xué)效果，平臺以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量獲得6萬+機(jī)構(gòu)/個人用戶的認(rèn)可贊譽，其中不乏新東方、卓越教育等頭部教育機(jī)構(gòu)。