7月29日，第十三屆中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任年會(huì)·鄉(xiāng)村教育發(fā)展論壇在廣州召開(kāi)，希沃教育研究院院長(zhǎng)胡婷玉首次曝光希沃公益行未來(lái)三年規(guī)劃，宣布將在3年內(nèi)捐建500間遠(yuǎn)程教師，推動(dòng)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源共享”3.0公益模式。

　　據(jù)悉，此次論壇由南方周末主辦、教育科技品牌希沃特別支持、電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院提供學(xué)術(shù)支持。

　　教學(xué)硬件升級(jí)，信息化教學(xué)設(shè)備助力打通城鄉(xiāng)教學(xué)“天塹”

　　會(huì)上，南方周末副總編輯楊和平表示，“近年來(lái)我國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展取得了喜人的成績(jī)，但鄉(xiāng)村教育依然存在不足，如何利用科技賦能教育，用一塊屏幕打通最后一公里，仍需各界共同努力探討答案。”

　　南方周末發(fā)布的《中國(guó)鄉(xiāng)村教育觀察報(bào)告(2020-2021)》(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)指出，鄉(xiāng)村中學(xué)的電子屏幕配備率為69.57%，電腦配備率為58.7%，其中社會(huì)力量的參與不可小覷。以希沃公益行幫扶涼山州布拖縣則洛小學(xué)為例，阿勝子曲老師透露，2021年該校室內(nèi)信息化設(shè)備應(yīng)用覆蓋率已達(dá)100%。從2016年起，“希沃公益行”已連續(xù)6年為鄉(xiāng)村學(xué)校捐建信息化教學(xué)設(shè)備，跨越全國(guó)28個(gè)省份，累計(jì)捐贈(zèng)711所學(xué)校，超過(guò)27900名老師，363000名學(xué)生從中受益。

　　阿勝子曲認(rèn)為，傳統(tǒng)教育模式和現(xiàn)代教育模式正處于碰撞的窗口期，社會(huì)和學(xué)生都在要求學(xué)校教育從前者向后者過(guò)渡，改變是必須的。

　　在信息化教學(xué)設(shè)備逐漸接入鄉(xiāng)村學(xué)校的進(jìn)程中，“屏幕”與“網(wǎng)絡(luò)”使城鄉(xiāng)教育的雙行道建設(shè)成為可能，信息化為城鄉(xiāng)教學(xué)“天塹”搭建橋梁，讓鄉(xiāng)村孩子能夠享受城市教學(xué)資源。

　　雙料精準(zhǔn)幫扶，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師的可持續(xù)發(fā)展

　　硬件資源到位后，利用問(wèn)題接踵而來(lái)。報(bào)告中，部分教師表示，“雖然硬件很好，但對(duì)于那些已經(jīng)形成自己的一套教學(xué)方案的老師，這些硬件并沒(méi)有在教學(xué)中起到什么效果。”鄉(xiāng)村教師缺乏信息化教學(xué)專業(yè)知識(shí)，大部分信息化教學(xué)設(shè)備在鄉(xiāng)村學(xué)校被“打入冷宮”。

　　在城市教師利用信息化設(shè)備創(chuàng)新智慧課堂教學(xué)時(shí)，鄉(xiāng)村教學(xué)發(fā)展依舊緩慢。希沃公益行2.0模式應(yīng)此而生，2017年，希沃公益行在設(shè)備捐贈(zèng)的同時(shí)提供教師幫扶培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村教師革新教育理念和教學(xué)方法，著重幫助鄉(xiāng)村學(xué)校在師資、教學(xué)理念等“軟性資源”方面升級(jí)。在“設(shè)備捐贈(zèng)+教師培訓(xùn)”的雙線幫扶模式下，希沃幫助部分鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校搭建結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。

　　以科技搭建優(yōu)質(zhì)教育資源共享通道，500間遠(yuǎn)程課堂開(kāi)啟公益行3.0模式

　　進(jìn)入鄉(xiāng)村教育振興階段，鄉(xiāng)村學(xué)校正在追趕城鄉(xiāng)時(shí)間鴻溝的賽道上奮力急追，一個(gè)重大問(wèn)題也在報(bào)告中凸顯：鄉(xiāng)村學(xué)校的課程缺乏美術(shù)、音樂(lè)、體育等藝體學(xué)科課程，師資隊(duì)伍的缺乏、藝體學(xué)科課程的穩(wěn)定性和延續(xù)性弱等問(wèn)題依舊存在，這讓鄉(xiāng)村很可能變成被“應(yīng)試孤島”。

　　為了進(jìn)一步落實(shí)教育部等四部門(mén)發(fā)文所號(hào)召的，“要實(shí)現(xiàn)依托信息技術(shù)的‘優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師’模式制度化，指導(dǎo)教師共享和用好優(yōu)質(zhì)教育資源”，2020年，希沃公益行為貴州畢節(jié)團(tuán)結(jié)小學(xué)捐建遠(yuǎn)程課堂，邀請(qǐng)廣州荔灣區(qū)童聲合唱團(tuán)與該校同上一堂遠(yuǎn)程音樂(lè)課。

　　這次嘗試讓希沃看到，遠(yuǎn)程課堂為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享提供了新解法：通過(guò)遠(yuǎn)程課堂，讓城市學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源尤其是藝體科目教師資源、教學(xué)理念向鄉(xiāng)村學(xué)校輸送。

　　胡婷玉表示，未來(lái)三年，希沃公益行將預(yù)計(jì)捐建500間遠(yuǎn)程課堂，組建全方位的教育幫扶體系。這也標(biāo)志著希沃公益行即將進(jìn)入全面升級(jí)的3.0模式。

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