伴隨著全國(guó)抗疫工作的穩(wěn)定推進(jìn),國(guó)內(nèi)防疫形勢(shì)已經(jīng)日趨向好。但這場(chǎng)疫情對(duì)全社會(huì)各行各業(yè)帶來(lái)了不可估量的損失,其中對(duì)于教育工作的開(kāi)展也帶來(lái)了很多挑戰(zhàn),學(xué)前教育作為教育體系的重要組成部分,相對(duì)于體系較為完善的義務(wù)教育、高等教育、職業(yè)教育,更是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。而當(dāng)前,學(xué)前教育從業(yè)者面臨著一個(gè)前所未有的困境。

　　對(duì)此,作為專注于學(xué)前教育行業(yè)家園共育領(lǐng)域的教育服務(wù)平臺(tái),掌通家園此前已經(jīng)推出了一系列舉措。在聯(lián)合國(guó)家教育部門(mén)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查后,其官方現(xiàn)面向全社會(huì)、全行業(yè)呼吁:通過(guò)多措并舉,幫助全國(guó)幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)共克時(shí)艱,破冰前行。

　　專家呼吁政策支持 掌通家園幼教現(xiàn)狀專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)出爐

　　日前,中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第二屆理事長(zhǎng)楊志彬在光明日?qǐng)?bào)教育家雜志撰文,其中提到當(dāng)前民辦幼兒園面臨著嚴(yán)重的困境。包括疫情期間他們要支付幾萬(wàn)元的房租、員工工資、各種保險(xiǎn)以及維持運(yùn)轉(zhuǎn)的基本費(fèi)用;延遲開(kāi)學(xué),很多幼兒家長(zhǎng)希望幼兒園能退還學(xué)費(fèi)……種種困難加劇了民辦幼兒園的生存危機(jī)。

　　楊志彬作為幼教領(lǐng)域的專家談到,學(xué)前教育是重要的民生問(wèn)題,幼兒園是社會(huì)發(fā)展的剛需。對(duì)此,其呼吁,盡快幫助他們走出困境,明確對(duì)民辦幼兒園支持的專項(xiàng)政策迫在眉睫。

　　為了及時(shí)了解全國(guó)幼兒園的現(xiàn)狀,掌握?qǐng)@長(zhǎng)、幼師疫情期間的動(dòng)態(tài),掌通家園此前聯(lián)合國(guó)家教育部門(mén)發(fā)起了“疫情下幼兒園和老師的狀況調(diào)查問(wèn)卷”。 超過(guò)10000名園長(zhǎng)幼師參與本次問(wèn)卷調(diào)查,共收集到約2000份有效問(wèn)卷,從調(diào)查結(jié)果中,可以清晰看出幼教人的疫期需求與行業(yè)痛點(diǎn)。

　　掌通家園的專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果與專家楊志彬提到的現(xiàn)狀與基本一致。

　　七成幼兒園疫情期仍需支付房租 。房租成為大多數(shù)幼兒園疫情期間的主要開(kāi)支,超七成的幼兒園沒(méi)有開(kāi)園,但仍需支付房租。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,77.8%的幼兒園疫情期間沒(méi)有獲得房租減免,41.30%的幼兒園疫情期間的主要開(kāi)支是房租,65.3%的幼兒園希望獲得房租減免。

　　六成幼兒園賬面資金告急,超八成園所希望獲得財(cái)政補(bǔ)貼。 疫情期間每月開(kāi)支10萬(wàn)元以上的幼兒園占比37.5%,開(kāi)園投入100萬(wàn)以上的園所占比65.8%,并有60.6%的園長(zhǎng)表示賬面資金已無(wú)法支撐幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　對(duì)于目前資金短缺的情況,5.7%的園長(zhǎng)選擇尋求銀行貸款,25.8%的園長(zhǎng)要求股東增資或借款,80.4%的園所希望獲得的支持是財(cái)政補(bǔ)貼。

　　幼師培訓(xùn)需求增加,未來(lái)挑戰(zhàn)或許更大。 關(guān)于幼師的調(diào)查顯示,除待遇外,幼師最希望在疫情期間獲得的幫助是學(xué)習(xí)補(bǔ)貼與在線技能提升(如各類證書(shū)),占比均超過(guò)半數(shù)。如果疫情持續(xù)下去,56.8%園長(zhǎng)擔(dān)心老師被迫轉(zhuǎn)行,47.4%擔(dān)心園所只支付部分薪水,教師會(huì)流失。

　　此外,數(shù)據(jù)顯示,疫情結(jié)束后,也許給幼教人的挑戰(zhàn)更大。55.5%的園長(zhǎng)擔(dān)心師資待遇低,幼師不穩(wěn)定,造成持續(xù)流失,50.6%的園長(zhǎng)擔(dān)心新生人口下降,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,造成招生難。

　　推出系列行動(dòng)多項(xiàng)舉措 掌通家園為幼教發(fā)展護(hù)航

　　面對(duì)當(dāng)前的幼教現(xiàn)狀,自今年2月初疫情爆發(fā)以來(lái),掌通家園就根據(jù)疫情的發(fā)展,針對(duì)園長(zhǎng)、幼師和家長(zhǎng)的確切需求,發(fā)布了疫情期園所運(yùn)營(yíng)整體解決方案,并發(fā)起了系列行動(dòng)。

　　這其中包括疫情日?qǐng)?bào)、家庭教育、公開(kāi)直播課、幼師培訓(xùn)、硬件暖心包、掌通商城,全面助力幼教相關(guān)方轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”。

　　比如通過(guò)掌通家園APP的“疫情日?qǐng)?bào)”功能,幫助園所輕松統(tǒng)計(jì)孩子的每日健康狀況;聯(lián)合頭部教育品牌,凱叔講故事、勵(lì)步啟蒙、葡萄英語(yǔ)等內(nèi)容巨頭紛紛入駐平臺(tái),開(kāi)放海量教育內(nèi)容,豐富孩子的宅家生活;邀請(qǐng)蔡偉忠、喵姐等教育行業(yè)大咖,開(kāi)展免費(fèi)的公開(kāi)直播課;通過(guò)“幼師優(yōu)課”為園長(zhǎng)幼師提供免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)課程;推出“抗疫時(shí)光集”,幫助家長(zhǎng)記錄幼兒的抗疫時(shí)光……

　　但是,疫情當(dāng)前,一方的力量終究是有限的。擺脫疫情的困境,需要國(guó)家、社會(huì)層面的全面支持,也需要學(xué)前教育行業(yè)各方的共同努力。

　　掌通家園呼吁:多措并舉,精準(zhǔn)施策,保衛(wèi)幼教,破冰前行

　　事實(shí)上,當(dāng)前一些地區(qū)已經(jīng)推出了相關(guān)的政策。以北京市為例,在3月初,北京市教委會(huì)同有關(guān)部門(mén)出臺(tái)減免房租、延期納稅等措施,針對(duì)疫情提出針對(duì)性的解決對(duì)策,其中包括減免房租、補(bǔ)貼普惠園等,緩解了民辦普惠園的燃眉之急。

　　但是,全國(guó)性的針對(duì)學(xué)前教育行業(yè)的幫扶政策尚未出現(xiàn),更多地區(qū)的幼兒園問(wèn)題亟待解決。對(duì)此,作為幼教領(lǐng)域的資深從業(yè)者,掌通家園已通過(guò)其官方平臺(tái),面對(duì)當(dāng)前幼教領(lǐng)域的現(xiàn)狀,針對(duì)性發(fā)出呼吁。

　　呼吁出臺(tái)系列幫扶政策。 面對(duì)六成幼兒園賬面資金告急,八成園所急需財(cái)政補(bǔ)貼的現(xiàn)狀,掌通家園呼吁國(guó)家及地方出臺(tái)相應(yīng)幫扶政策,給予不同省區(qū)市的幼兒園合理有效的補(bǔ)貼、支助、優(yōu)惠等,從政策層面、國(guó)家層面給予幼教人支持。

　　呼吁分區(qū)域、分級(jí)別精準(zhǔn)施策。 全國(guó)各地的疫情情況不盡相同,根據(jù)疫情防控的狀況,全國(guó)各省區(qū)市也調(diào)整了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別,有的仍處于一級(jí),有的下調(diào)至二級(jí)、三級(jí)。疫情防控講究“科學(xué)防治,采取施策”,幫扶政策也應(yīng)分區(qū)域、分級(jí)別、按需求精準(zhǔn)施策。各地幼兒園的需求同中有異,掌通家園呼吁全國(guó)各地根據(jù)全國(guó)疫情情況、園所類型、經(jīng)營(yíng)狀況,精準(zhǔn)施行幫扶政策。

　　呼吁加快推進(jìn)幼教信息化進(jìn)程。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可實(shí)現(xiàn)在線辦公、在線教學(xué)、在線管理,學(xué)前教育轉(zhuǎn)向智能化、數(shù)據(jù)化、便捷化、體系化,此次疫情再次證明信息化對(duì)于教育的關(guān)鍵作用。線下造成的不良影響,可以通過(guò)線上來(lái)補(bǔ)足。掌通家園呼吁,信息化教育不會(huì)受疫情影響,應(yīng)繼續(xù)加快推進(jìn)信息化教育進(jìn)程,支持幼兒園通過(guò)線上開(kāi)展工作。

　　呼吁幼教人探索更多發(fā)展路徑 。越是艱難,越是要尋求新的解決途徑,新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。疫情期間,幼師培訓(xùn)需求增加,園長(zhǎng)學(xué)習(xí)需求增加,家長(zhǎng)也有了更多時(shí)間關(guān)注幼兒教育。根據(jù)這一現(xiàn)狀,掌通家園呼吁,愛(ài)與陪伴不應(yīng)暫停,幼兒教育不應(yīng)暫停,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不應(yīng)暫停,學(xué)前教育行業(yè)還有許多發(fā)展路徑等待幼教人探索。

　　掌通家園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“我們將繼續(xù)提高平臺(tái)能力,鏈接優(yōu)質(zhì)資源,傳遞品牌價(jià)值,希望聯(lián)合更多園所、頭部教育品牌、政府教育部門(mén)為學(xué)前教育行業(yè)提供新的發(fā)展思路。在疫情之下護(hù)航學(xué)前教育破冰前行。”