疫情期間，全國各地區(qū)學校均改為網(wǎng)絡授課。線上授課學習是此前大部分在校師生，包括家長都未嘗試過的新型模式，自開設網(wǎng)課以來，老師學生和家長都“狀況百出”，呈現(xiàn)出了與日常教學極為不同的一面。老師被迫適應直播教學，轉(zhuǎn)型“網(wǎng)絡主播”;家長則要和孩子“共享網(wǎng)課”，協(xié)助老師成為孩子的首席監(jiān)督官。學生們則每天忙著聯(lián)網(wǎng)、確認平臺，從早上睜開眼，可以一直上網(wǎng)課到天黑，諸多花式“逃網(wǎng)課”，“逆襲”網(wǎng)課的事件也“應運而生”。前不久剛有小學生“組團”給轉(zhuǎn)型為網(wǎng)課“利器”的辦公軟件釘釘一星差評，近日又發(fā)生了一起熊孩子為逃網(wǎng)課怒剪鬧鐘音箱電線的事件。

　　有家長在網(wǎng)上放出兩段錄屏，爆料稱，為了監(jiān)督學習情況，老師要求家長定期在班級群上匯報孩子上網(wǎng)課的近況，有位學生的父親在群上分享了自己使用家中的天貓精靈智能音箱，設置成剁菜、老虎叫，甚至放屁聲等不同的奇怪聲效來作為孩子起床和上課鬧鈴的方法。為了證明行之有效，該父親還在群上放出了幾段孩子被鈴聲催促的視頻。不料，四天后，這位父親在群上放出照片表示家里的天貓精靈音箱電源線已經(jīng)被孩子剪斷，此事迅速引發(fā)了網(wǎng)絡熱議。

　　據(jù)進一步了解獲悉，當事人父親丁先生曾在微博上向天貓精靈官方微博求助，詢問是否可以保修的事宜。隨后，天貓精靈官方回應表示，將會免費贈送一臺新的天貓精靈，丁先生對此表示了感謝。

　　網(wǎng)絡授課，在家中學習，減少了孩子奔波往返于學校的時間，也相對降低了學習的成本。同時，當實體教學空間被抽走，面對面的直接授課方式被改變后，學生在相對彈性和自由的學習氛圍中，可以更容易、更充分地提出問題表達意見，每個人的表達機會更為平等，老師和學生之間的互動也會更為頻繁和暢所欲言。但缺點也是顯而易見的，受制于網(wǎng)絡等其他外部因素的影響，網(wǎng)絡授課的質(zhì)量會有一定的折扣。同時，在家學習缺乏監(jiān)控，不一定能夠保證學生的學習效率和效果。而缺乏面對面的互動，也很難讓老師得到教學效果的及時和直接的反饋，較難掌握學生的接受程度。

　　在缺乏有效監(jiān)督的情況下，家長就擔負起了部分老師在學校中的作用。當今社會，親子教育問題一直是備受關注的議題，尤其當網(wǎng)課這一形式突然開始在家中實行，家長與孩子的相處時間大幅度延長的同時，父母與孩子的相處模式遭受了前所未有的考驗。事件中的X先生本是出于督促孩子學習的良苦用心，卻并未被孩子“領情”，孩子甚至不顧用電隱患，做出逆反舉動，值得讓人深思。如何在尊重孩子合理意愿的同時，又能有效監(jiān)督孩子上課學習和居家生活，與孩子形成良好的互動，值得家長們在實踐中不斷揣摩與考量。